السلام عليكم

موضوع يستحق البحث

ولكن . . أعتقد أن أغلب الكتب تكلمت عن تعبير الأطفال الفني . . كيف ؟ ولماذا ؟ ومتى ؟

مداخلة بسيطة في النقاش .

هل هو تلميذ ؟ أم طفل ؟

أقصد في ذلك . . كم عمر الطفل ، فخصائص الأطفال متغيره والمرحلة العمرية التي يعايشونها

في المرحلة الأولية من عمر الطفل ، والتي أطلق عليها في التعليم الصفوف الأولية

أعتقد أن الطفل لن يرغب في التعبير بخامات وأدوات مجهوله

نفترض أن طفل حصل على المعلومات والمهارات المبدأيه للتعبير الفني . .

كباقي العلوم الأخرى

فمن المؤكد أنه سوف يستجيب بسهوله للمثيرات والحوافز من وسائل وبيان عملي للعمل . .

عند ذلك سوف يقوم بتحقيق الهدف بنفسه

ولن نجتهد في محاولة تحقيق الهدف كمعلمين . .

بالنسبة للسنوات ما قبل الابتدائية . . ( 3-5 سنوات )

بمعاينة سريعة لبعض التجارب. .

نجد أن التعبير الحر بفرش كبيره إضافة للتراكيب البنائية ( وليس التشكيل !! )

تسترعي أهتمام الكثير من الأطفال على أختلاف الفروق بينهم .

تحياتي ، ، وأعتذر على الإطالة .